Desenvolvimento do detergente híbrido
Um grupo de alunas da EEEP Ícaro de Sousa Moreira, em Fortaleza (CE), criou um inovador projeto sustentável de detergente vegetal, cujo protótipo foi selecionado entre os 30 semifinalistas da 13ª edição do Solve for Tomorrow Brasil. O projeto, intitulado ‘Desenvolvimento de detergente híbrido à base vegetal de baixo impacto ambiental’, visa diminuir os danos causados pelas substâncias químicas dos detergentes convencionais, que frequentemente poluem os recursos hídricos. Os extratos vegetais foram escolhidos para substituir os componentes sintéticos, promovendo não apenas a limpeza, mas também a sustentabilidade.
As estudantes, orientadas pelo professor Francisco José Mendes dos Santos e pela professora Zilda Alves Vieira, tiveram a ideia ao observar a contaminação do Rio Maranguapinho, próximo à escola. Com a formul ação do detergente, elas também buscam transformar a água utilizada na lavagem das louças em um recurso para irrigar plantas, utilizando essa abordagem como parte da economia circular.
Impactos ambientais e reaproveitamento de água
A proposta do projeto sustentável de detergente vegetal inclui um importante aspecto de reaproveitamento de água, permitindo que a água residual do uso do detergente possa ser utilizada para o cultivo de plantas. Essa estratégia não só ajuda a promover o uso consciente da água, mas também se alinha com os princípios da economia circular, ao transformar um resíduo em um recurso valioso.
Os alunos contribuíram para a preservação dos recursos hídricos ao substituir as substâncias nocivas encontradas nos detergentes tradicionais por alternativas mais seguras e sustentáveis. Além disso, a equipe testou o detergente em 112 participantes da comunidade, sem registrar reações adversas, demonstrando que o produto é uma alternativa segura para o uso doméstico e positivo para o meio ambiente.
Representatividade feminina na ciência
O grupo de alunas, formado exclusivamente por meninas, é um exemplo significativo da representatividade feminina nas áreas científicas. As estudantes ressaltam a importância de ocupar espaços na ciência e na tecnologia, fazendo com que suas vozes sejam ouvidas. Essa iniciativa não apenas destaca suas capacidades, mas também serve como inspiração para outras jovens. A aluna Emilly Eyshila afirma que é essencial mostrar que elas podem ser protagonistas em projetos de ciência e inovação.
Além disso, a experiência proporciona a chance de promover mudanças significativas na própria comunidade, demonstrando que é possível impactar a realidade ao aliar educação e inovação. Com o apoio de programas como o Solve for Tomorrow, as alunas têm a oportunidade de apresentar suas soluções e trabalhar para transformar seus conhecimentos em ações concretas que trazem benefícios para o meio ambiente e a sociedade.
